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【分享】上海师范大学影视传媒学院金定海教授谈:大广赛的初心使命
作者:大广赛组委会
时间:2020-12-10
金定海教授多年来致力于推动广告理论研究的创新和发展,促进广告学界与广告业界的互动交流,为中国广告教育事业发展做出贡献。身为大广赛资深评委和评审主席,他见证了大广赛创始和发展。16年间,大广赛怎样实现了实践教学课程的优化和内涵的提升,在11月28日第12届大广赛学科竞赛成果展示盛典上,金定海教授用“无界学习、博物创见、深度思辨、向美而生”深度阐释了大广赛的存在根本、思想哲学、初心使命。
上海师范大学影视传媒学院教授、大广赛评审主席金定海教授发言
以下文字根据现场录音整理
大广赛的初心使命
2005年大广赛第一届作品2万多组、534所学校,到现在53.6万组、1582所院校。这是怎样的跨越?当中的一些酸甜苦辣我不再赘述。这一现象说明什么?说明大广赛的生命力,说明大广赛是符合教育教学,符合产学研的发展。这些数据记录着大广赛的真实历程,一路上扬的发展轨迹说明了大广赛是因时而生,因势而强。具体有三个表述:走向实践,走向创新,走向融合。通过专业内涵的提升,在超学科超课程的逻辑下,展开多维度的教学协同,形成了校产研的生态共同体,所以大广赛才会有生命力,而每年设立颁发企业特别奖也说明了这样的问题。
对此我总结为以下这几点:
一、为学生谋发展
通过大广赛,让学生看见自己,看见专业潜能,让学生不再“孤读”。引领学生接触行业、体验生活、重新定义自己,塑造学生的专业自信。我相信今天站在舞台上获奖的同学们已经重新定了自己,通过这个平台证明了学生是有专业能力的。
二、为老师谋内涵
通过大广赛,用行业的问题,激活老师的理论思维和实践智慧,让大学老师走出象牙塔,对话行业,拓宽学术视野,把案例引入教学,建立专业教学的话语权威,老师要有专业的尊严。
三、为学科谋品牌
通过大广赛,学科就自然产生了优势差异和专业的分化。如何让学科根据不同办学基因和区域优势,重新谋求发展的个性。大广赛提供了清晰的学科布局和专业系谱。每年通过不同类别的获奖作品,我们可以看出来,专业学校是有群落的,而大广赛提供了清晰学科布局。学科必须打造品牌,没有品牌的学科,除了受气还要受欺。
四、为学校谋改革
年轻人是天生爱学习的,但不喜欢落伍的教育,我们的教育是不是还在用过时的流水线生产着即将淘汰的“产品”。这个我们要问问自己,作为高校,同样有迭代创新的压力。大广赛提供的创意知识链,践行专业教学的多样性、有效性。博物馆式+美术馆式+工作坊式+田园调查式+虚拟场景式+创意商社式,这些探索值得总结,值得践行。
五、为行业谋创新
大广赛有这么多品牌参与进来,说明这些行业是有远见的。产品压库,市场萎缩,渠道老化,品牌同质化,发展理念陈旧,方法论落后。在这个压力下,行业特别渴望创新,渴望人才,渴望从产学研中获得创新驱动。前不久,任正非先生访高校求人才,可见一斑。大广赛所培养的人才和思想成果,为行业所重视,某些成果已经有很好的转化。有些作品企业直接落地执行,有些作品企业借鉴创意想法,形式上有所调整。
六、为社会谋未来
通过大广赛,可以发现年轻人价值表达和文化理解,武汉信息传播职业技术学院的同学们在《义乌新说唱》现场表演中说到:“为了我的梦,背井离了乡”。有些表达是很感人的。他们有自己新的生活形态和美学主张。过去我们戴帽子的时候眼睛要露出来,现在他们戴帽子的方式跟以前很不一样。通过大广赛我们可以发现想象当中的创意,创意当中的想象,这些将构成推动社会向善的未来性。
新文科的大门已经推开,创新教育已经浮出地平线,但还是有人在装睡,大广赛将集合学生、老师和学科的力量,推动专业教育的改革,其作用越来越重要。
面对未来,大广赛将提供新的可能。无界学习、博物创见、深度思辨、向美而生。我想这就是大广赛的存在根本,大广赛的思想哲学,大广赛的初心使命,谢谢大家!
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